lunes, 17 de septiembre de 2007

1. PERFIL DEL GRUPO
Número de alumnos y edades: Es un grupo de 28 alumnos entre los 20 y los 23 años.
Tipo de relación entre ellos: Estudian en la Universidad Antonio de Nebrija diferentes cursos del programa de lengua y cultura del Centro de Estudios Hispánicos, por lo que algunos de ellos coinciden en otros cursos.
Procedencia y lengua materna: La mayoría de los alumnos de este curso proceden de EE.UU. (el inglés es su LM, aunque tres de ellos tienen orígenes hispanos), pero también hay alumnos de Inglaterra (inglés como LM), Polonia (polaco como LM) y Alemania (alemán como LM).
Nivel según el MECR: Se estima que el nivel de lengua de este grupo se corresponde con el nivel B2 que estipula el MECR.
Expectativas específicas por alumno o por nivel (según el MCER) terminada la ELEQuest: Una vez terminada la ELEQuest, se espera que los alumnos sean capaces de entender las ideas principales de textos complejos que traten temas relacionados con su especialidad (i.e. negocios, banca...). También serán capaces de producir textos claros y coherentes y de defender sus propias elecciones y puntos de vista, indicando los pros y los contras.

2. CONTEXTUALIZACIÓN
Descripción de la ubicación de la unidad didáctica (la ELEQuest) en el curso de ELE (en qué momento del curso se realiza):
La ELEQuest “Servicios Bancarios” corresponde a la unidad 7 (“La Banca”) del programa del curso “Español de los Negocios”. Este curso consta de un total de 10 unidades temáticas: (1) La Empresa Española, (2) Recursos Humanos, (3) La Publicidad, (4) Marketing, (5) Importación y Exportación, (6) Instituciones Económicas, (7) La Banca, (8), La Bolsa y (9) Los Impuestos.

3. CARACTERÍSTICAS DEL CURSO
Duración en semanas, horas semanales y diarias y total de horas: El curso de “Español de los Negocios” se imparte dos veces por semana en sesiones de 1 hora y 20 minutos. El número total de horas impartidas a lo largo del curso es de 45 horas y la duración es de aproximadamente 16 semanas.
Objetivos principales: Los objetivos generales del curso “Español de los Negocios” incluyen, entre otros, que al final del curso los alumnos podrán de desenvolverse en español con mayor soltura en el ámbito de los negocios, que habrán aumentado sus conocimientos culturales sobre el funcionamiento de distintos campos relacionados con los negocios en España (empresas, banca, bolsa, publicidad...) y también sus conocimientos gramaticales y léxicos relativos a este campo.

4. CARACTERÍSTICAS DE LA ELEQUEST
Tema y título: El título de la ELEQuest es “Los Servicios Bancarios” y el tema que aborda es el de los diferentes servicios que ofrecen las diversas entidades bancarias en España.
Objetivos, contenidos y actividades que se van a tratar:



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4.1. Secuencia de actividades y temporización
Sesión 1
- Explicación global de la tarea
- Paso 1: comprensión de lectura y preguntas de comprobación
- Paso 2: el vocabulario de los servicios bancarios
Sesión 2
- Paso 3: los servicios bancarios y el Banco de España
- Paso 4: los servicios bancarios ofrecidos por 5 entidades financieras españolas
Sesión 3
- Paso 5: sistematización de la información recopilada y producción escrita

4.2. Sugerencias de explotación

Lo que puede incluir: Podemos profundizar más en las tareas y funciones del Banco de España una vez entremos en su página web y buscar paralelismos con otros bancos/ instituciones en sus países. Los estudiantes también pueden presentar oralmente a la clase sus opciones de servicios financieros y participar en un debate en el que cada uno defienda sus elecciones.
Cuántos estudiantes deben conformar el grupo para la realización de la tarea: Los estudiantes han trabajado normalmente en parejas, aunque hemos admitido grupos de 3 por cuestiones de afinidad personal.
Qué actividades pueden dejarse para fuera del aula: La producción escrita del último paso es una actividad que pueden realizar desde casa. También pueden investigar sobre el Banco de España y las instituciones homólogas de sus países fuera de clase y presentar un resumen de sus investigaciones a la clase.
Materiales complementarios: No es necesario un diccionario ya que tienen conexión con glosarios. Podríamos facilitarles algunos ejercicios de práctica controlada de producción escrita para afianzar la redacción previa al último paso de la quest.

4.3. Actividades comunicativas que refuerza o desarrolla según el MCER
Esta ELEQuest refuerza la comprensión lectora y la producción escrita; aunque integra coherentemente también la comprensión y la producción oral en intercambios de comunicación real.